居民绿色艺术、生活引领社区
魅力藻江——绿色篇
党中央历来高度重视创建文明城市工作。十八大以来，习总书记对做好城市工作和创建文明城市工作作出一系列重要论述。开展创建文明城市活动，使居民在参与中培养现代文明意识，形成良好文明习惯是基层社区不断探索的问题。在加快构建生态文明体系、建设美丽中国的大背景下，利用社会工作视角介入绿色生态教育，整合社会资源，激励全民环境保护行为，对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。
环境教育是做好环境保护工作、建设生态文明的一项基础性工作。江苏城乡建设职业学院“居民绿色艺术、生活引领社区”品牌项目以常州市天宁区三井街道藻江社区为试验区，共同探索传统社区小课堂到动态社区大课堂的转变，联合常州网社区频道、常州市金螳螂+装饰公司设计师志愿者。及江苏城乡建设职业学院师生创新采用“社团动态艺术普及教育”的手法，通过绿色楼道主题设计与绘制，向公众开展的普及性的绿色教育，帮助公众获得相关绿色低碳基本知识的同时，激发社区居民关心环境、爱护环境的积极性。
设计主题围绕“魅力藻江——绿色篇”进行，整个设计不以单调呼吁性口号号召居民的绿色行为，而是以优美的画面，将“低碳出行”、“节约用水”、“保护地球”、“禁塑”四个理念融入其中，使居民在一种轻松惬意的氛围中接受绿色理念、践行绿色行为。此外，我们还设计出绿色墙绘的绿色衍生品，带有墙面绿色设计的布包、T恤、本子等文创产品，楼道内12户家庭每家一份，让居民对社区、对楼道有归属感。
楼道改造前，社区第一时间组织相关调研，方案完成后，社区及时与居民沟通，此次结合艺术进行绿色低碳行为社区普及性教育活动，得到居民的一致认可。
参与此次墙绘方案设计绘画的师生为江苏环境艺术设计专业的师生。居民绿色艺术生活引领品牌项目引导高职院校的师生利用专业技能参与社会实践服务，不仅锻炼了学生自身实践能力，同时还满足了居民的实际需要, 造福了社会。
项目组通过对学生志愿者的培训，最大发挥了学生自身的智力优势、专业优势和数量优势，探索社区教育资源的活化渠道。同学们也纷纷表示，此次的社区时间体验活动收获颇丰。
高校艺术教育介入社区，其社区艺术教育实际的意义远远超越艺术作品本身，它更多的是对社区居民文化需求的考虑，是对提升社区环境和生活品质的思考。此次藻江绿色墙绘活动，在增强民众的艺术感受力、在充分利用社区艺术教育弥补体制内艺术教育不足的同时，以精神文明的切入为支点，探索居民潜移默化地接受了艺术教育、通过教育改变行为探索。